“掃下臉和舌頭，再測下食指，一分鐘左右就能了解自己的健康狀態(tài)?！?/p>

9月11日，在孝感舉行的“才聚荊楚·共建支點”創(chuàng)立方大學生創(chuàng)業(yè)路演暨湖北省“源來好創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)業(yè)資源進校園活動現(xiàn)場，由湖北科技學院藥學專業(yè)研究生莊亞飛團隊研發(fā)的自助式脈問健康測量儀吸引眾人體驗。

莊亞飛介紹，該設備由圖像采集裝置、樣本收集裝置、電子號脈器、平板電腦和底座等組成，融合了AI技術與中醫(yī)理論，通過面診、舌診、問診和脈診等方式獲知體驗人的身體情況，再與系統(tǒng)內(nèi)百萬級的中醫(yī)診療案例進行比對，利用大數(shù)據(jù)算法分析出體驗人的臟腑功能，然后快速生成涵蓋經(jīng)絡、體質(zhì)、陰陽、血氧、濕氣等多項中醫(yī)指標的檢測報告，并提供食療、理療、運動等調(diào)理建議。

“目前推出的是初代產(chǎn)品，我們正在努力提升檢測的精準度，力爭達到醫(yī)師級?！鼻f亞飛直言，參加此次路演活動，一是為了宣傳推介產(chǎn)品；二是尋找合適的合作伙伴和投資者，共同打造AI時代“超級中醫(yī)醫(yī)師”，為群眾提供中醫(yī)慢病管理與亞健康預防的高效工具。

我一直認為，理工科學生“跟著老師創(chuàng)業(yè)”，也可以自己創(chuàng)業(yè)，因此，讀好書、學好專業(yè)，多么重要。

湖北科技學院很一般。位于咸寧市，是湖北省屬普通本科院校、第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、全國百所產(chǎn)教融合示范高校。

1946年，成立于1937年的蒲圻師范學校和成立于1942年的湖北省立第一高級中學湖北省咸寧高級學校合并為咸寧地區(qū)師范學校，先后更名為武漢師范學院咸寧分院、咸寧師范專科學校，1993年更名為咸寧師范高等專科學校；1965年，湖北醫(yī)學院咸寧分院創(chuàng)立，1994年獨立設置咸寧醫(yī)學院。

2002年3月，咸寧醫(yī)學院、咸寧師范高等?？茖W校合并組建咸寧學院；2011年12月，經(jīng)教育部批準更名為湖北科技學院。

截至2024年12月，學校有溫泉、咸安2個校區(qū)，校園總面積約96公頃，校舍建筑面積約53萬平方米，學校教學科研儀器設備總值約3.5億元；圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書245.66萬冊、電子圖書300余萬冊；有23個學科性學院及教學單位，在招本科專業(yè)54個，擁有碩士學位授權點3個；有各類在校生近20000人，其中研究生300余人，普通本專科生19000余人，留學生200余人；有教職工1500余人。學校有國家級一流專業(yè)建設點3個、國家“專業(yè)綜合改革試點”項目1個、國家特色專業(yè)建設點3個、湖北省高校改革試點學院2個、省級“專業(yè)綜合改革試點”6個。

有一年我到這個學校解讀全國兩會精神。還邀請師智敏——大學生創(chuàng)業(yè)標兵。

研究生和大學生憑借專業(yè)知識與創(chuàng)新精神，成功將技術轉(zhuǎn)化為商業(yè)產(chǎn)品的例子不少。他們往往從解決實際問題出發(fā)，最終成就了一番事業(yè)。

下面是一些領域的典型案例：

一、智能硬件與高端制造

劉培超與越疆科技：2014年，還在山東大學讀機械工程研究生的劉培超，因為看到實驗室里重復性的工作浪費了大量時間，萌生了研發(fā)一款輕量級智能機械臂的想法。畢業(yè)后他南下深圳創(chuàng)業(yè)，克服了技術、資金和市場的多重困難，成功開發(fā)出首款桌面型智能機械臂并在國外眾籌平臺獲得成功。他堅持研發(fā)工業(yè)級機械臂，攻克了集成化驅(qū)動等關鍵技術，使產(chǎn)品性能提升而成本和體積大幅下降，打破了國外壟斷。如今，越疆科技已成為全球領先的機器人解決方案提供商，累計申請知識產(chǎn)權超千項。

二、新材料與綠色化工

鄧佳威與興鎂源科技：長沙理工大學的碩士研究生鄧佳威，注意到老家岳陽化工園區(qū)每年有大量廢硫酸待處理，環(huán)保壓力大。他運用專業(yè)知識，成立了湖南興鎂源科技股份有限公司，利用廢硫酸生產(chǎn)高附加值的硫酸鎂（廣泛應用于生態(tài)農(nóng)業(yè)、污水處理、電子材料和生物醫(yī)藥等領域）。創(chuàng)業(yè)初期面臨產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)等困難，他持續(xù)技術改造和創(chuàng)新，攻克了廢硫酸綜合利用、重結晶閃凍和硫酸鎂后處理改性三大關鍵技術，實現(xiàn)了生產(chǎn)過程零排放。他的公司如今年產(chǎn)值達2500萬元，產(chǎn)品遠銷海外，并被評為國家高新技術企業(yè)。

三、數(shù)字經(jīng)濟與軟件開發(fā)

龔博翔與溪山科技：2013年，合肥的龔博翔考入貴州大學攻讀電子通訊專業(yè)研究生。入學僅一個月，他就捕捉到微信平臺的商機，與同學一起幫助企業(yè)進行微信平臺的二次開發(fā)。2014年3月，他成立了貴州溪山科技有限公司，首個項目“從江旅游新媒體”通過3D虛擬技術展示民俗風情，獲得了全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽貴州賽區(qū)銀獎。公司逐漸發(fā)展壯大，成功研發(fā)30多個項目，獲得13項軟件著作權和4項實用新型專利，2017年營業(yè)額達700余萬元。龔博翔本人也榮獲“貴州省大學生創(chuàng)業(yè)之星”等榮譽。

四、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興

彭達與耕讀興儂（武漢）科技有限公司：華中農(nóng)業(yè)大學碩士彭達，在一次社會實踐中發(fā)現(xiàn)黃岡天井湖村的菱角種植雖有潛力但產(chǎn)量和銷路不佳。他創(chuàng)立公司，不僅推廣先進的“菱-菱-魚”生態(tài)輪作模式（種植兩年菱角后養(yǎng)一年魚，利用魚吃掉雜菱，魚糞滋養(yǎng)菱角），將畝產(chǎn)量大幅提升，還深入研發(fā)，獲得了7項專利，開發(fā)了即食菱角、菱角粉絲、菱角酒等深加工產(chǎn)品。他們大力拓展電商直播，銷售額突破3500萬元，成為全國菱角單品最大的生產(chǎn)供應商之一公司年銷售額超過7000萬元，全產(chǎn)業(yè)鏈帶動1.1萬余人就業(yè)。

五、光電技術與進口替代

唐佳與中南鴻思自動化：中南大學在讀博士生唐佳，在校期間牽頭創(chuàng)辦了中南鴻思自動化科技公司。在導師指導下，團隊成功將學院自主研發(fā)的國產(chǎn)光電子器件自動耦合封裝設備推向市場，其加工精度達到了50納米的世界領先水平。這款設備解決了國內(nèi)光電子器件自動化封裝市場的痛點，產(chǎn)品已在國內(nèi)光電行業(yè)50多家企業(yè)應用超過1100臺（套）。至2024年，公司營收已達7397萬元。

這些年輕的創(chuàng)業(yè)者們雖然領域各異，但他們的經(jīng)歷中有一些共同的閃光點：

發(fā)現(xiàn)真問題：他們善于從日常生活（劉培超）、家鄉(xiāng)現(xiàn)狀（鄧佳威）、社會實踐（彭達）或?qū)I(yè)領域（唐佳）中觀察到真實的痛點，并以此為創(chuàng)業(yè)起點。

運用硬技術：他們都深度依托自己在研究生或本科階段所學的專業(yè)知識和技術，進行產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，形成了核心競爭壁壘。

堅持與迭代：創(chuàng)業(yè)之路從不平坦，資金短缺、技術瓶頸、市場波動是家常便飯（如龔博翔團隊曾發(fā)不出工資，鄧佳威初期產(chǎn)品不穩(wěn)）。但他們都能堅持初心，不斷試錯和迭代。

把握時代機遇：他們很好地結合了國家發(fā)展的大方向，如智能制造、綠色發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、國產(chǎn)替代等，從而獲得了更多的政策支持和市場機會。