為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，深耕課堂教學(xué)實(shí)效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，10月23日上午，黃石新港（物流）工業(yè)園區(qū)教研室王新田主任帶隊(duì)，李小燕主任、韓小雪主任及韋源口中心小學(xué)教聯(lián)體從冬早主任共同參與，通過(guò)沉浸式聽(tīng)課、精準(zhǔn)化評(píng)課和教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)柏林完小的教學(xué)工作把脈問(wèn)診、精準(zhǔn)賦能。

視導(dǎo)活動(dòng)以課堂教學(xué)觀察為起點(diǎn)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、英語(yǔ)、體育等多學(xué)科，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)落地。朱盟老師的《司馬光》深挖文本文化內(nèi)涵，鄧海燕老師的《平行與垂直》以動(dòng)手操作化解抽象概念，江凌老師的《安全記心上》結(jié)合生活實(shí)例落實(shí)生命教育，倪欣老師的英語(yǔ)課營(yíng)造沉浸式語(yǔ)言環(huán)境，潘煉老師的體育課兼顧趣味與技能——六堂展示課各有側(cè)重，盡顯教師教學(xué)智慧與課堂育人溫度，充分展現(xiàn)了柏林完小教師扎實(shí)的教學(xué)功底與積極探索的態(tài)度。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，各位領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)引領(lǐng)者的視角，既立足課堂細(xì)節(jié)，又跳出課堂看本質(zhì)。韓小雪主任對(duì)朱盟老師的語(yǔ)文課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既肯定了課堂的亮點(diǎn)，又提出了切實(shí)可行的優(yōu)化建議；李小燕主任針對(duì)倪欣老師的英語(yǔ)課進(jìn)行深入評(píng)析，為其英語(yǔ)教學(xué)的提升提供了專業(yè)思路；從冬早主任對(duì)江凌老師的道法課給予細(xì)致點(diǎn)評(píng)，助力道法教學(xué)更具實(shí)效。

王新田主任則對(duì)鄧海燕和劉慶華老師的數(shù)學(xué)課進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，從數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)等角度提出了寶貴意見(jiàn)，并對(duì)潘煉老師的體育課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，王主任為我校教學(xué)工作指明了提升方向，強(qiáng)調(diào)我們需積極構(gòu)建以新課標(biāo)“三會(huì)”素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂新范式，強(qiáng)化教育教學(xué)的常態(tài)化管理，并加大專業(yè)引領(lǐng)力度，營(yíng)造更濃厚的教研氛圍以激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，并引導(dǎo)教師持續(xù)深化對(duì)學(xué)科本體性知識(shí)的學(xué)習(xí)與把握，從而筑牢高效課堂的根基。

教學(xué)常規(guī)是教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)保障。課間，視導(dǎo)組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看教師備課，作業(yè)批改等相關(guān)資料。既肯定了我們的教育成果，還提出來(lái)一些指導(dǎo)性建議，為我們教育教學(xué)指明了方向。

徐艷華校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。此次教學(xué)視導(dǎo)既是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，也是一次有力的推動(dòng)。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升柏林完小的教育教學(xué)水平。

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。柏林完小全體教師將以今日之思促明日之行，共同譜寫柏林完小教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

（通訊員/朱盟 陳琪 編輯/王春華）