本網(wǎng)訊（通訊員：石蔚華張榮光報(bào)道）4月8日上午，隨著第二節(jié)課教學(xué)鈴聲響起，英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教務(wù)處成員隨機(jī)走進(jìn)六（10）班教室，隨堂聽取該校程方老師的數(shù)學(xué)教學(xué)課，考察該教師的日常教學(xué)活動(dòng)。

聽課過程中，教務(wù)處成員們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)教學(xué)的使用、師生互動(dòng)等細(xì)節(jié)。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的坦誠交流，肯定其教學(xué)亮點(diǎn)及特色，深入分析探討該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，誠懇地提出改進(jìn)辦法和合理化建議。

據(jù)該校副校長汪?。ǚ止芙虒W(xué)）介紹，學(xué)校從2019年起常態(tài)實(shí)行“推門聽課”制度，作為加強(qiáng)教學(xué)管理的有效途徑，促使教師們?cè)趥洹⒅v、批、輔等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)教師“向課堂40分鐘要效益”的意識(shí)，從而有力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

編輯：曉穎