由湖北省社科聯(lián)指導(dǎo)、湖北第二師范學(xué)院主辦的湖北發(fā)展智庫(kù)懇談會(huì)2025年(第五場(chǎng))28日在武漢舉行。省直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、專家學(xué)者、企業(yè)代表齊聚一堂，圍繞“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體化改革”議題，為湖北積極發(fā)揮科教大省、人才大省資源稟賦優(yōu)勢(shì)，加快建成科技強(qiáng)國(guó)重要戰(zhàn)略支點(diǎn)傾囊獻(xiàn)智。

圖為湖北第二師范學(xué)院黨委書記楊鮮蘭致辭。

開幕式上，湖北第二師范學(xué)院黨委書記楊鮮蘭介紹了該校在推進(jìn)教育科技人才一體化改革上取得的成效，表示學(xué)校將深耕數(shù)字化引領(lǐng)教師教育模式創(chuàng)新，推進(jìn)科教融合構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，深化機(jī)制改革激發(fā)人才內(nèi)生活力，強(qiáng)化社科聯(lián)功能，實(shí)現(xiàn)智庫(kù)服務(wù)戰(zhàn)略性升級(jí)。

圖為湖北省社科聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席劉愛國(guó)致辭。

湖北省社科聯(lián)黨組書記、常務(wù)副主席劉愛國(guó)在致辭時(shí)指出，湖北作為科教、人才大省，在全省加快建成中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)重要時(shí)刻，聚焦“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體化改革”，對(duì)于深化體制機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建貫通“教育培養(yǎng)—科技創(chuàng)新—產(chǎn)業(yè)集聚—人才涌現(xiàn)”的良性生態(tài)，共同夯實(shí)湖北高質(zhì)量發(fā)展根基，加快湖北建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)具有重要意義。

湖北省教育廳二級(jí)巡視員黃念平表示，推動(dòng)教育科技人才一體化改革是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的必然要求，也是將湖北科教優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵路徑。湖北省要深化高等教育綜合改革，加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)，推動(dòng)高?？萍伎蒲泄リP(guān)，努力產(chǎn)出更多高水平科技創(chuàng)新成果，打通從教育強(qiáng)科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的渠道，讓更多創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院院長(zhǎng)周洪宇，北京師范大學(xué)教授、中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院首席專家張志勇，全國(guó)政協(xié)委員、湖北第二師范學(xué)院校長(zhǎng)鄭軍三位專家學(xué)者結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別作主旨發(fā)言。

圖為中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院院長(zhǎng)周洪宇作主旨演講。

周洪宇指出，高等教育和師范院校是推進(jìn)教育科技人才一體化改革的重要陣地，要以湖北高等教育布局調(diào)整、學(xué)科調(diào)整、專業(yè)調(diào)整為重要抓手，積極推動(dòng)省屬高校雙一流建設(shè)改革；要充分發(fā)揮湖北省新型智庫(kù)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和特色，提煉好“三師課堂”“新三好學(xué)生”等具有時(shí)代特色的湖北育才經(jīng)驗(yàn)。

張志勇在報(bào)告中提出，推進(jìn)教育科技人才一體化改革，要優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才支撐作用；優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展適配機(jī)制；優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，在科技創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才一體化。

圖為湖北第二師范學(xué)院校長(zhǎng)鄭軍作主旨演講。

鄭軍闡述了我國(guó)教育科技人才一體化改革的實(shí)踐進(jìn)展、頂層設(shè)計(jì)與目標(biāo)定位；提出建立教育科技人才一體化融合發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，引入“耦合協(xié)調(diào)度”模型，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與精準(zhǔn)督導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)應(yīng)強(qiáng)化“大財(cái)政”在教育科技人才一體化改革的引領(lǐng)作用，創(chuàng)新模式促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，打通系統(tǒng)性的堵點(diǎn)、斷點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育科技人才深度融合，實(shí)現(xiàn)從“物理疊加”向“化學(xué)反應(yīng)”轉(zhuǎn)變。

專家交流發(fā)言環(huán)節(jié)，來(lái)自北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)等省內(nèi)外高校智庫(kù)專家，省政府研究室、省教育廳、省科技廳等有關(guān)處室負(fù)責(zé)人及企業(yè)代表圍繞各自專業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行了交流分享。

本次懇談會(huì)討論熱烈、氛圍融洽，成功搭建起高水平、跨領(lǐng)域、促合作的交流平臺(tái)。與會(huì)專家表示，懇談會(huì)匯聚的智慧成果，將為推進(jìn)教育、科技、人才一體化改革指明方向，為省委省政府及相關(guān)部門科學(xué)決策提供有益參考，為湖北建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略支點(diǎn)貢獻(xiàn)智庫(kù)力量。