在“高效學(xué)習(xí)，全人成長(zhǎng)”理念的推動(dòng)下，憶學(xué)科技推出了AI智習(xí)室7.0，構(gòu)建起“前端提分 + 后端研學(xué) + 家庭教育”的全鏈條服務(wù)體系，并創(chuàng)新提出“記憶 + 全科 + 研學(xué)”三維教育模型，致力于幫助學(xué)生用AI精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)心理、能力與綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
該系統(tǒng)以科學(xué)記憶訓(xùn)練為起點(diǎn)，破解學(xué)生普遍存在的“學(xué)習(xí)能力缺陷”問(wèn)題，幫助他們快速掌握高效記憶方法，輕松掌握知識(shí)點(diǎn)并實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期記憶，為高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，AI智能提分系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異智能推送個(gè)性化內(nèi)容，精準(zhǔn)提升學(xué)業(yè)水平。而研學(xué)實(shí)踐模塊則進(jìn)一步拓展學(xué)生的能力邊界，注重心理健康、溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的培養(yǎng)，從而形成“全人成長(zhǎng)”的閉環(huán)路徑。
憶學(xué)科技董事長(zhǎng)劉家輝先生指出：“我們希望孩子不僅成績(jī)優(yōu)秀，更要內(nèi)心健康、習(xí)慣良好、內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)大。教育不只關(guān)注分?jǐn)?shù)，更要回歸到‘人’的成長(zhǎng)?！彼麖?qiáng)調(diào)，教育需要責(zé)任感，更需要一顆成就學(xué)員之心。只有將教育從“提分工具”升華為“生命成長(zhǎng)”的陪伴，才能真正實(shí)現(xiàn)“高效學(xué)習(xí)，全人成長(zhǎng)”的融合目標(biāo)。
這一理念已在眾多學(xué)員身上得到驗(yàn)證。翊軒同學(xué)自2020年11月15日加入憶學(xué)以來(lái)，堅(jiān)持每日打卡學(xué)習(xí)，每天30分鐘，累計(jì)54天，輕松掌握1404個(gè)單詞，從朗讀到場(chǎng)景應(yīng)用，逐步建立起自信與學(xué)習(xí)節(jié)奏。他不再依賴死記硬背，而是通過(guò)科學(xué)方法與智能工具，穩(wěn)步向理想高中邁進(jìn)。
另一位學(xué)員靜雯，自2020年12月6日加入后，幾乎每次單元測(cè)試均獲滿分，每日學(xué)習(xí)不間斷。她從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、不敢開(kāi)口朗讀的孩子，逐漸成長(zhǎng)為自信大方、勇于表達(dá)的“Speaker”。她的秘訣并不復(fù)雜：每日?qǐng)?jiān)持30分鐘學(xué)習(xí)，掌握趣味記憶方法，持續(xù)付出終見(jiàn)成效。如今，靜雯已成為全國(guó)憶學(xué)學(xué)子中的榜樣。
在憶學(xué)科技的教育體系中，每一位孩子都有機(jī)會(huì)從“普通”走向“優(yōu)秀”，不僅在知識(shí)層面取得進(jìn)步，更在心理素質(zhì)與綜合能力上實(shí)現(xiàn)跨越。正如劉家輝先生所言，教育的目標(biāo)不僅是提分，更是陪伴每一個(gè)生命，走向更完整的成長(zhǎng)。
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