本網訊（張敏，李江馨，何卓琳）報道，10月28日，鄂州市吳都中學家長夜校第五期以“收獲與啟航”為主題的線下結營典禮順利舉行。這場兼具總結與啟發(fā)性的活動，不僅為家長們的階段性學習畫上圓滿句號，更標志著吳都中學在“校家社共育”體系建設中再度邁出堅實步伐，也為家庭教育高質量發(fā)展注入新動能。
回顧梳理：凝練共學智慧
當日結營儀式在溫馨的共學回顧氛圍中拉開帷幕。駐校社工胡冬梅老師對本期夜校課程內容進行系統性復盤，她將知識點有機整合為一張邏輯清晰、重點突出的“家庭教育智慧地圖”。這一創(chuàng)新梳理方式，既幫助家長快速喚醒學習記憶，更引導大家在回顧中沉淀實踐經驗，在總結中實現認知升華，為后續(xù)家庭教育實踐筑牢理論基礎。
答疑解惑：直擊教育痛點
在互動答疑環(huán)節(jié)，胡冬梅老師聚焦家長們普遍關切的“孩子畏難心態(tài)”“作業(yè)拖拉磨蹭”等家庭教育典型難題，結合薩提亞家庭治療模式給出專業(yè)解答。她明確指出：“孩子的外在行為問題，本質是親子溝通鏈條斷裂的外在表現，修復親子關系永遠優(yōu)于單純糾正行為?！边@一深刻論斷直擊教育痛點，不僅讓在場家長茅塞頓開，更為大家提供了可落地、可操作的問題解決路徑，有效緩解了家庭教育中的焦慮情緒。
創(chuàng)新體驗：借助OH卡工具
本次結營活動的一大亮點，是創(chuàng)新引入“傾聽內心的聲音”OH卡體驗環(huán)節(jié)。作為心理學領域常用的“心靈鏡子”工具，OH卡在活動現場搭建起一個安全、包容的互動場域。家長們在胡冬梅老師的引導下，通過卡片圖像與自身潛意識對話，將此前學習的家庭教育理論知識，轉化為對自我教育方式的真切感悟。這一過程幫助家長完成從“知道育兒方法”到“領悟教育本質”的關鍵跨越，實現了自我覺察能力的深度成長。
規(guī)劃啟航：構建長效機制
“夜校結營不是終點，而是家庭教育成長的新起點。”活動現場，吳都中學發(fā)布家長“持續(xù)性成長規(guī)劃”，并同步預告后續(xù)將開展《薩提亞深層溝通力》主題讀書會。據介紹，讀書會將重點引導家長運用“冰山模型”，穿透孩子行為的表象，精準捕捉其內在情感與需求，真正讓關愛在家庭中自然流動。截至目前，吳都中學家長夜校已成功舉辦五期，累計開展專題課程30余次，服務家長超900人次。經過多期實踐，該校已逐步構建起穩(wěn)定、高效的校家社共育學習平臺，成為鏈接學校、家庭與社會的重要橋梁。此次第五期夜校的圓滿落幕，不僅是對前期共育成果的總結，更彰顯了吳都中學持續(xù)探索“校家社協同育人”新模式的堅定決心，為區(qū)域基礎教育階段共育工作提供了可借鑒的實踐樣本。
責編:萬星
