本網(wǎng)武漢10月30日電 躬耕杏壇五十載，潤物無聲譽四方。在華中師范大學(xué)這座充滿愛的桂子山上，有一位被學(xué)生親切稱為“老師媽媽”的教師——吳滿珍教授，她用半個世紀的講壇歲月，書寫了一段教書育人的傳奇佳話。她的故事，是課堂中的嚴謹認真與一絲不茍、是對學(xué)生的真誠期待與個性關(guān)注、是藏在質(zhì)樸文字中的滿滿關(guān)愛、是退休后仍情深教育事業(yè)的師德傳承。
書山促遠道 勤奮敦治學(xué)
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。吳滿珍老師從華中師范大學(xué)畢業(yè)留校時不到20歲，她深知要給學(xué)生一碗水自己必須備有一桶水，從此她把“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”作為自己的座右銘和行為準則，制訂了學(xué)習(xí)、工作、生活計劃，不放過任何學(xué)習(xí)實踐的機會。功夫不負有心人，吳老師不僅站穩(wěn)了華中師范大學(xué)的講壇，而且遠赴貴州黔東南民族師專支教。她的課寓教于樂，深入淺出，成了學(xué)子們慕名熱選的課程，其風(fēng)格以激情教學(xué)著稱、深受學(xué)生歡迎。
吳老師不僅教學(xué)出色，而且勤于筆耕。主編《大學(xué)語文》教材6部，撰寫教輔書、辭書、《國學(xué)三寶一百講》等叢書39部。中華書局出版的《大學(xué)語文》教材連續(xù)16次印刷達10多萬冊；《大學(xué)語文與實用寫作》由清華大學(xué)出版社三次修訂出版發(fā)行；先后在人民日報、江漢論壇、武漢大學(xué)學(xué)報等刊物上發(fā)表論文30多篇。
大愛恒久遠 育人更育魂
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。吳滿珍老師深知教育的根本任務(wù)在于立德樹人，無論給本科生還是研究生上課，她必講的一課是：“學(xué)知識首先學(xué)做人，這是立身之本；機會給有準備的人，這是成功之本；開心快樂過每一天，這是健康之本！”很多同學(xué)將這三句話記在筆記本上，作為人生格言，并在以后的生活工作中傳給自己的子女和學(xué)生，關(guān)心激勵下一代健康成長。
縱覽吳老師的從教生涯，是一段跨越時間與空間的歷程。2015年退休后作為華中師范大學(xué)桂岳計劃主講教授重返講臺，為全校學(xué)生開設(shè)通核課《文學(xué)名篇解讀》。教學(xué)中她尤其注重對學(xué)生進行人文素質(zhì)的提高和道德情操的培養(yǎng)。好多學(xué)生提到吳老師講授韓愈《祭十二郎文》時的情景，認為這是大學(xué)四年中聽過的最難忘、最感人、影響終身的一堂課。有個學(xué)生寫道：“從未見過一位老師在學(xué)生面前展露自己內(nèi)心最真實的感情，從未見過老師會在課堂上潸然淚下?！毕抡n后，有的同學(xué)拿起電話撥通父母的手機滿懷深情地問候；有的在電臺為曾經(jīng)的不懂事向親人點歌道歉；有的寫信感謝吳老師觸及靈魂深處的教育，認為老師是星星之光，可跨越時空幫助學(xué)生在人生路上明確方向。吳老師像這樣通過審美途徑關(guān)愛學(xué)生進行文化熏陶和人格培育的事例不勝枚舉：從讀書時的學(xué)習(xí)指導(dǎo)解惑，到工作中的挫折開導(dǎo)鼓勵，甚至買房找對象等，她都會力所能及的給予幫助。
語文學(xué)科專業(yè)的江玲燕是吳老師的研究生，在武漢找工作期間沒有合適的地方住，導(dǎo)師熱情邀請她住家中達八個月之久，沒有接受她一分錢的生活費。體育學(xué)院師范生宋紅琴畢業(yè)時，在廣州找到工作，按有關(guān)規(guī)定需要交一筆費用，因為她父親住院，當時她媽媽拿出一部分錢對女兒說：家中只能幫你這么多了，其余自己想辦法。吳老師知道這件事后，毫不猶豫拿出2萬元錢幫紅琴同學(xué)解了憂，圓了夢。特別令人感動的是，只要有學(xué)生結(jié)婚時邀請吳老師，她都會和先生一同前往參加，已先后奔赴十幾個省市為16位學(xué)生當證婚人，分享孩子們的快樂和幸福。
書信敘深意 筆墨傳真情
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。五十年來，吳滿珍老師潛心教學(xué)，大多上公共課《大學(xué)語文》，所教學(xué)生數(shù)以千計，學(xué)生交的課程總結(jié)和書信高達十萬份之多，她將與學(xué)生之間的情誼珍藏記錄，由華中師范大學(xué)出版社出版的《師生情緣錄》一書就是選取其中的65.3萬字編撰而成，記錄了她如何教書育人的故事達三百多個。華中師范大學(xué)副校長彭南生教授曾為此書作序并高度贊揚：“吳老師對學(xué)生的關(guān)愛不是對個別學(xué)生的特別關(guān)照，而是對一群學(xué)生的普遍關(guān)懷，不是一時的特殊照顧，而是一種常情相伴的日常行為。沒有一種真誠，沒有一種高尚的情操，沒有一種既教書又育人的使命感，是很難數(shù)十年如一日把關(guān)愛送給每一位學(xué)生的”。曾經(jīng)在一次《大學(xué)語文》課結(jié)束時，英語系的王一凡、裴騰越代表全課堂同學(xué)感謝吳老師，送上一個特殊的禮品盒，里面是每位同學(xué)精心制作的一封信，在小紙條上，有的用手指蓋了印章，有的畫了愛心，有的寫了祝福語，這個新穎別致的禮盒裝的是121位同學(xué)的情和121顆感恩的心！
吳老師經(jīng)常帶學(xué)生到中學(xué)教育實習(xí)，有一年正值中秋節(jié)，吳老師買了月餅，熬好雞湯，煮熟板栗，和丈夫、女兒一起親自送到實習(xí)點，令實習(xí)小組9位同學(xué)感動不已。實習(xí)小組長汪新華在日記中寫道：“自從母親去世后，久違的母愛又回來了。吳老師奉送給我們喝的不是一般的湯，而是心靈營養(yǎng)雞湯！”“吳老師如亮麗的標桿”，“是我一生的追求”，“我必繞你三匝，縱情歌唱”。畢業(yè)后，汪新華也在教育戰(zhàn)線教書育人，創(chuàng)辦了幾所學(xué)校，為清華、北大輸送了140多名優(yōu)秀學(xué)生，成績斐然。
吳老師培育了一代又一代來自五湖四海的學(xué)生，有近百名出國深造，至今仍保持著密切聯(lián)系。每一封書信，都承載著她對學(xué)生的關(guān)心與期望，都蘊含著她對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
命名“滿珍班” 典范永承傳
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。退休后，吳滿珍教授為了下一代不顧年高，毅然接受華中師范大學(xué)文學(xué)院返聘，成為師范1406班班主任，并命名為“滿珍班”。吳老師接手滿珍班班主任后，整天和學(xué)生在一起：在班歌大賽中師生共同演繹《光陰的故事》；《孝心不能等待》的講座讓學(xué)生懂得感恩；到水果湖二中學(xué)習(xí)交流是師范生的職業(yè)體驗，也是一次特殊的團日活動。端午節(jié)，吳老師會把粽子、鹽蛋、酸奶送到每一位學(xué)生手中；中秋節(jié)不僅享受到“仁”心愛意的月餅，還可體驗教師節(jié)和中秋節(jié)的聚會快樂。對此《武漢晨報》曾用整版篇幅報道——《退休教師帶出最暖師范班》，反響強烈，很多網(wǎng)站予以轉(zhuǎn)載。 滿珍班在愛的灌溉下成長得郁郁蔥蔥。該班連續(xù)三年評為校“優(yōu)秀團支部”，獲全國高校踐行社會主義核心價值觀“示范團支部”的榮譽稱號。在畢業(yè)班會上，帶著同學(xué)們滿滿的情誼，一尊特殊的水晶獎杯由班長送給吳老師，上面寫著：“華中師范大學(xué)最暖老師媽媽——中文1406滿珍班”。
“長大后，我就成了你”，光陰的故事從不停歇。如今，滿珍班學(xué)生遍布祖國大江南北，成為骨干教師。班長柯凡凡在中學(xué)任教，她學(xué)著吳老師那樣當班主任，多溝通、聆聽，做孩子們可靠的肩膀。吳運思、馬琳月感念于滿珍媽媽對他們的全面關(guān)愛，也用愛去教育激勵學(xué)生，表示一定高舉吳老師愛的接力棒，讓愛的薪火代代相傳。
誨人不倦意 靜待花開時
銀齡遠支教，花開南北疆。2022年春季，67歲的吳滿珍老師響應(yīng)教育部“銀齡計劃”，到喀什大學(xué)人文學(xué)院承擔(dān)寫作課的教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)期的支教結(jié)束后，她并沒有停下送教入疆的腳步，又奔赴中國石油大學(xué)（克拉瑪依校區(qū)）為學(xué)生講授《中國優(yōu)秀影視作品欣賞》，將愛的種子灑遍南北疆，成為銀齡教師一道靚麗風(fēng)景線。華中師范大學(xué)文學(xué)院2021級學(xué)生多子旋，大一時對未來職業(yè)選擇和前景規(guī)劃充滿迷茫。當他上了吳老師的課后，主動請老師幫他確定目標和方向。在吳老師的影響下，他毅然選擇了師范專業(yè)，決心畢業(yè)后回到他的家鄉(xiāng)新疆，傳承師魂，為學(xué)生送去知識與愛的關(guān)懷。
吳老師的教育情懷和愛生如子的事跡，得到了華中師范大學(xué)、喀什大學(xué)等7所院校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評，榮獲校級教學(xué)育人獎、教學(xué)優(yōu)秀獎、優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師獎、全國大學(xué)語文優(yōu)秀課件獎等幾十個獲獎證書。在吳老師60周歲生日告別講臺的時候，畢業(yè)和未畢業(yè)的近百名學(xué)生從全國各地趕來為老師媽媽舉行慶祝宴會。最讓吳老師快樂的是每逢教師節(jié)來自世界各地充滿熾熱情感的一條條短信、一個個表情包和一束束鮮花，往往令她陶醉，享受在愛的幸福海洋中。
文學(xué)院2022級學(xué)科教學(xué)研究生陳燦曾采訪吳滿珍老師：“在華師近半個世紀的教學(xué)過程中，您最大的感受是什么？”吳老師回答：“我覺得無論是我所感受到的，還是自己傳授給別人的，用一個中心詞來形容，那就是‘愛’！我從進校學(xué)習(xí)開始，就得到老師們極大的關(guān)愛，我一直被愛包圍，在愛的氛圍中成長，所以我要把愛的教育傳遞給下一代！”
“十年樹木，百年樹人”，吳滿珍老師五十年如一日，始終滿懷激情，用語言播撒愛的種子，用心血滋潤愛的新苗，用行動詮釋愛的內(nèi)涵。她為青少年照亮一條健康成長之路，充分彰顯了“忠誠敬業(yè)、關(guān)愛后代、務(wù)實創(chuàng)新、無私奉獻”的“五老”精神和責(zé)任擔(dān)當。滿珍媽媽的教誨和精神，如同桂子山上的桂花，散發(fā)出沁人心脾的芳香，定會激勵一代代學(xué)子綻放出絢爛奪目的光彩，譜寫教書育人最美華章?。ǘ嘧有?付 楊 方政軍）
責(zé)編：萬星
