專門教育作為我國教育體系中的重要組成部分，承擔著對具有嚴重不良行為未成年人進行矯治教育的特殊職能。近年來，黃石市深入貫徹落實黨中央關于加強專門教育和未成年人保護工作的決策部署，立足矯治教育現(xiàn)實需求，市司法局深化與湖北師范大學戰(zhàn)略合作，研發(fā)全省首套專門矯治教育系列教材，并于2025年9月24日正式交付使用，為推動專門教育從“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)型升級提供了有力支撐，探索出一條具有黃石特色的校地協(xié)同、精準育人新路徑。
一、堅持高位推動，以教材研發(fā)破解專門教育瓶頸。樹立問題導向，主動擔當作為，將教材研發(fā)作為補齊工作短板、深化社會治理創(chuàng)新的基礎工程來抓。一是精準對接上級要求。 深入貫徹黨的二十屆三中全會關于健全專門教育保障機制的精神，將國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等單位制定的《專門學校建設和專門教育實施辦法（試行）》具體要求，細化為教材研發(fā)的“任務書”和“路線圖”，確保教材建設與中央、省、市部署同頻共振。二是積極回應社會期待。黃石市走在推動專門教育改革探索的前列，于2022年9月組建了全省首家公辦專門學?！S石市啟航學校，累計接收嚴重不良行為未成年人475名，為預防和降低未成年人違法犯罪率起到了積極作用，2024年市檢察機關受理審查起訴未成年人犯罪人數(shù)同比下降17.85%，2025年上半年全市受理未成年人犯罪審查起訴人數(shù)同比下降54.48%?？茖W編撰專門教材，為全省、乃至全國提供更多可復制、可推廣的“黃石經(jīng)驗”成為當前矯治教育的重要課題。三是補齊現(xiàn)實工作短板。此前全國無專門針對問題青少年的系統(tǒng)化教材，各地教學依賴普校教材或自編講義，內(nèi)容不適配、針對性差，嚴重制約教育矯治質(zhì)量提升。如，原有課程內(nèi)容較為泛化，缺乏針對不同年齡階段學生的心理特點的差異化教學內(nèi)容，降低了教育的精準性和有效性。省市內(nèi)外各單位來校學習考察時，僅有教學體系和管理模式作參考，卻面臨無成體系教材的“真經(jīng)”可取的尷尬境地。此套教材的研發(fā)實現(xiàn)了專業(yè)課本“從無到有”、課程設置“從有轉(zhuǎn)優(yōu)”的關鍵轉(zhuǎn)變，為推動未成年人矯治教育高質(zhì)量發(fā)展提供了寶貴的“黃石樣本”。
二、深化協(xié)同創(chuàng)新，以高效機制保障教材編寫質(zhì)量。教材研制是一項專業(yè)性強、復雜度高的系統(tǒng)工程。黃石市創(chuàng)新構建“高校研發(fā)+司法指導+學校實踐”三位一體工作機制，形成多方協(xié)同的教材研發(fā)新格局。一是健全組織架構，凝聚工作合力。成立由市司法局主要領導牽頭的專項工作專班，湖北師范大學多學院專家教授系統(tǒng)參與，市啟航學校骨干教師全程嵌入，制定“分階段推進、分冊次完成”的實施計劃，建立“周例會、月調(diào)度、季評估”工作機制，并安排專項經(jīng)費用于支持專門教材研發(fā)，保障各環(huán)節(jié)順利推進。二是依托高校智庫，注入專業(yè)動能。依托湖北師范大學組建由教育學、法學、心理學專家構成的研發(fā)團隊，負責教材理論框架設計、內(nèi)容審核、教學法研究，結(jié)合青少年犯罪心理學、教育矯治學等前沿成果，開展專題研討會、審稿會8次，小范圍磋商20余次，確保“高校所能”與“地方所需”同向發(fā)力。三是突出實踐導向，確保內(nèi)容實用。編寫團隊結(jié)合市啟航學?！败娛禄芾?矯治教育”模式及“三縱三橫”課程體系，針對專門學校學生的認知特點和行為規(guī)律進行內(nèi)容設計。同時充分吸收學校一線教師實踐經(jīng)驗，通過集體座談、個案訪談等形式收集有效需求信息50余條，歷經(jīng)5輪系統(tǒng)性修訂與8輪試講完善，最終形成符合學生認知規(guī)律、針對性強、易于操作的教材成果。
三、聚焦育人實效，以特色體系賦能矯治教育實踐。本次研發(fā)的系列教材構建了思想引導、行為矯治、法治教育、社會適應“四位一體”的內(nèi)容體系，在多個方面實現(xiàn)創(chuàng)新突破。一是思想引領與法治教育相結(jié)合。將“大別山精神”“紅三軍團革命傳統(tǒng)”等本土紅色文化資源轉(zhuǎn)化為《青年楷?！分械摹扒啻合螯h”系列故事。開發(fā)“楷模守法日記”專欄，把《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等相關條文拆解成《法律指南》“以案說紀”20余個微情境，幫助學生在情境中認知法律、在參與中敬畏規(guī)則，樹立正確價值觀。二是科學性與實用性相統(tǒng)一。采取分級遞進設計，開發(fā)教師用書及評估工具，構建完整內(nèi)容體系，覆蓋思想、行為、心理、社交各層面，配套形成“認知—行為—情感—社會”四環(huán)聯(lián)動的教學閉環(huán)。創(chuàng)新運用“漫畫+對話+情景劇”形式，設置“偷手機之后”等20余個真實情境案例，通過模擬法庭、規(guī)則游戲等互動環(huán)節(jié)提升教學實效。三是系統(tǒng)性與針對性兼顧。教材內(nèi)容在案例選擇、語言風格、價值導向上兼顧普遍適用性與地方特色。既涵蓋社會交往、綜合實踐等普適性內(nèi)容，又緊密結(jié)合黃石矯治教育工作實際，綜合考慮本地問題青少年學生違法類別、年齡情況、受教育情況、家庭監(jiān)管等情況，試用期間，學生法治意識明顯增強，行為規(guī)范持續(xù)改善，獲得師生廣泛好評。
四、鞏固拓展成果，以持續(xù)應用深化專門教材價值。教材交付是起點，關鍵在用好用活、見效長效。市司法局攜手各合作單位，持續(xù)做好教材“后半篇文章”。一是建立動態(tài)優(yōu)化體系。 通過每周教師座談會、每月學生訪談等渠道收集使用反饋，建立《教材使用反饋報告》機制，結(jié)合工作實際，重點補充新型網(wǎng)絡犯罪、校園欺凌、AI詐騙等新業(yè)態(tài)、新風險相關素材，確保教材與時俱進、“常用常新”。二是深化教研培融合發(fā)展。 推動共建“黃石市專門教育研究中心”，打造專門教育“智庫+師資庫”，開展師資培訓、教學觀摩、課程共建等活動，推動教材在教育教學實踐中深度應用、見行見效。三是推動成果轉(zhuǎn)化應用。 系統(tǒng)總結(jié)“黃石經(jīng)驗”與“啟航模式”，組建“案例采編+政策研究+媒體宣傳”專班，圍繞“教材怎么編、課堂怎么上、學生怎么變”三條主線，籌備拍攝專題片，編寫《黃石專門教育實操手冊》，對接更多高等院校設立實驗課題，輸出課程標準與評價工具，努力推動該教材進入國家專門教育目錄。
（黃石市司法局辦公室徐小平、張昶 6304112）
2025年9月24日，湖北師范大學向黃石市啟航學校交付專門教育系列教材交接儀式在啟航學校順利舉行。左一為湖北師范大學黨委副書記、校長雷儒金，右一為黃石市司法局黨組書記、局長謝先全。
湖北師范大學田娜娜老師進行《青年楷?！吩囌n活動
（黃石市司法局辦公室徐小平、張昶 ）
