今日湖北網(wǎng)武漢8月29日電（李悅 方政軍）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”28日下午，武漢市江漢區(qū)青少年活動中心的朗朗讀書聲拉開了傳統(tǒng)文化與童心共情的夏日盛宴。來自“國學(xué)詩詞課本劇”班的學(xué)員先后為大家展演了《黃鶴樓》、《回鄉(xiāng)偶書》、《江南》、《春日》、《九月九日憶山東兄弟》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等詩詞作品，與以往傳統(tǒng)展演不同的是，本次展演用“朗讀、朗誦、吟誦、吟唱、演繹、禮儀”等六種方式展示詩詞的情感價(jià)值。學(xué)員通過與自己截然不同的角色扮演去設(shè)身處地而理解角色的選擇和行為。這種沉浸式的“代入感”極大地培養(yǎng)了學(xué)員的同理心，讓他們學(xué)會尊重和理解不同處境、不同想法的人面對生活的態(tài)度，從而讓自己變得更加寬容、更加友善。
據(jù)悉，為進(jìn)一步充實(shí)青少年的暑期時(shí)光，全面提升他們的文化素養(yǎng)，由江漢區(qū)青少年活動中心精心策劃的2025年暑期公益培訓(xùn)涵蓋“美術(shù)、人工智能編程、硬筆書法、國學(xué)詩詞課本劇”四大版塊，旨在通過多元體驗(yàn)幫助青少年認(rèn)知自我、拓寬視野格局、積累知識儲備，充分激發(fā)內(nèi)在潛能，讓他們在沉浸式學(xué)習(xí)中感受成長的樂趣。而國學(xué)詩詞課本劇是唯一借助劇情來幫助學(xué)員分析人物的動機(jī)、性格、心理活動，揣摩臺詞的語氣和潛臺詞，極大地深化了學(xué)員對文本的理解，讓“死”的文字變成“活”的故事，從而愛上詩詞、愛上閱讀。
詩詞課本劇的研究者尹禮錦老師說，詩詞是中華文明在漫長的發(fā)展過程中積累和沉淀下來的文學(xué)精華、思想精華、藝術(shù)精華。詩詞課本劇的推出能幫助學(xué)員重溫經(jīng)典詩詞之美、詩詞之雅、詩詞之趣，牽引他們從古人的智慧和情懷中汲取健康成長所必須的營養(yǎng)精神營養(yǎng)，從而體味中華文化的博大精深和永恒的魅力。在廣大青少年不善于表達(dá)自我主張的今天，詩詞課本劇用沉浸式的方式帶領(lǐng)大家去體悟圣賢的“景觀審美、人文情懷和哲學(xué)思想”就顯得尤為重要。因?yàn)槔蠋熤v解分析的再透徹，也代替不了學(xué)員主體的感受體悟。這種將課堂打造成充滿詩意的藝術(shù)殿堂，他們就會更加喜歡詩詞，學(xué)習(xí)效果自然就事半功倍了。
詩詞課本劇作為一種生動有趣的教學(xué)形式，帶給學(xué)員的啟迪是全方位的。它是一門藝術(shù)活動，更是一種深度學(xué)習(xí)； 它是一次表演任務(wù)，更是一次人格塑造；它像一座橋梁，連接了文本與世界、知識與人格。學(xué)員通過表情、動作、姿態(tài)來傳達(dá)信息，學(xué)會用整個(gè)身體來“說話”，提升非語言溝通能力。通過扮演“他人”收獲了受用一生的寶貴財(cái)富與情感體驗(yàn)，這是“寓教于樂”的最高境界。學(xué)員敢于在眾人面前表演，是一種巨大的自我突破，通過表演獲得的掌聲，能極大地增強(qiáng)他們的自信。這種學(xué)習(xí)方式對于性格內(nèi)向的學(xué)員來說，是一次寶貴的戰(zhàn)勝自我、發(fā)現(xiàn)自身潛力的機(jī)會，這種情感體驗(yàn)遠(yuǎn)比枯燥的道德說教更加刻骨銘心。
責(zé)編：萬星
